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《林琴南敬师》林琴南是个怎样的人

林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、关心老师、知恩图报的人。

导语：林琴南是一个心地善良的人。以下是我为大家分享的林琴南敬师文言文翻译，欢迎借鉴！【文言文 】闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。

要做心地善良、知恩图报的人。《林琴南敬师》文言文中讲述了，林琴南得知老师没有米煮饭，想帮助老师，为了让老师能够吃上米，送米给老师。

《林琴南敬师》文言文翻译

闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南，当时是孝廉，明清时对举人的称呼)六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。

闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

翻译“若心固善，然此岂束修之礼？”句子 回答 你的心意固然是好的，但这样的方式难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？人物简介 林纾（1852～1924年），近代文学家、翻译家。

林琴南敬师 的原文文言文和翻译 阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。

文言文《林琴南敬师》的意思 译文闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。

译文：阂县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。

“林琴”一种水果,不知道学名叫什么。多少钱一斤?

番荔枝（学名：Annonasquamosa），又称林琴（广东潮州）、唛螺陀（广西）、洋波罗（广西龙州）、假波罗（广西凭祥）、释迦、番鬼荔枝、佛头果（台湾），为番荔枝科番荔枝属多年生半落叶性小乔木植物。

樟林林檎是潮汕名果。学名番荔枝，果肉洁白，如膏似脂；果味清润，冠饴胜蜜。樟林林檎名播远近，尤为海外侨胞常念不忘。樟林林檎原产澳大利亚，属番荔枝科落叶果树，小乔木。高约5米，树冠4米左右。

【学名】：枳具子 【又名】：林琴、万字梨、万寿果、万韦果、金钩子、鸡距子、木蜜、梨枣、枸等 【科属】：属鼠李科，枳属木本植物。

鸡爪梨，学名枳椇，又叫拐椒、拐枣、林琴、万字梨、万寿果、万韦果、金钩子、鸡距子、木蜜、梨枣、结肉子、枸等，属蔷薇科，枳属木本植物。

林琴南敬师的注释

1、注释林琴南孝廉纾（shū）：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟（jí）：急忙。束脩（修）：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

2、【注释（字词翻译）】林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县(今福州人)。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的.称呼。亟(jí)：急忙。

3、【回答】 林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、关心老师、知恩图报的人。 林琴南师读文言文翻译 林琴南敬师 【原文】 闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从⑥师读。

4、作品注释 ⒈林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。⒉亟(jí)：急忙。

5、【注释】林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县(今福州人)。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟(jí)：急忙。束修(修)：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

林琴南送米文言文

【回答】 林琴南是为了让老师能够吃上米才送给老师米的。从中可以看出林琴南是个尊师重教、关心老师、知恩图报的人。 林琴南师读文言文翻译 林琴南敬师 【原文】 闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从⑥师读。

林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一袋米送到私塾，老师于是接受了。

”随即让人准备，林纾携带者一石米送到私塾，老师于是接受了.。 文言文《林琴南敬师》的意思 译文闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。

导语：林琴南是一个心地善良的人。以下是我为大家分享的林琴南敬师文言文翻译，欢迎借鉴！【文言文 】闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。

译文：阂县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。

林琴南师读文言文翻译

闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

⒈林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。⒉亟(jí)：急忙。⒊束脩（修）：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

【翻译文章】 闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。

译文：阂县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，即举人）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。

译文：阂县人林纾六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师大怒，说这是他偷来的，推辞不接受。

文言文翻译 阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。