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除了中国,还有哪个国家的学生有中国学生学业负担这么苦,这么重!!

没有了，只有中国是最苦的，虽然人家说韩国也很苦，但是怎么说人家的平均生活水平比中国高，好像就业的压力也没这么大，看着中国大学生的就业率和待遇，真是心疼，尤其是那些农村孩子，父母这么吃力的负担学费到后来连学费都挣不回来，真可悲，在澳洲，澳洲这边的小孩我看除了高三这年相对辛苦点，其他的都是玩的跟什么一样，尤其是小学生，跟没念书一样，更可笑的是，中国的留学生过来住在外国人家里，我一朋友，来了后天天一放学就按时回家先做完作业，然后稍微休息下晚上又开始加班加点念书，外国的人家人找他谈了好几次，每次大概就是，为什么你不像其他孩子一样去玩呢，为什么你没有朋友约你一起去玩，周末是属于你自己的时间，去玩吧。。。。 看吧，这就是思想上的差别

你觉得除了中国还有哪个国家学生压力大？

日本的学生压力应该会大一些，日本是一个比较小的发达国家，经济发展比较迅速，整体生活也比较快。

韩国高考和中国高考相比，哪个更困难呢？

中国高考考生在考试科目和考试时间上面可能会比韩国考生轻松，但是韩国学生高考的压力确实和中国相差不多，甚至更甚 。

韩国高考又称“大学修业能力考试”，在每年11月中旬举行。而次年1月至2月期间，考生还要通过报考学校组织的复试才能获得大学的录取资格。全国设1000多处考点，每年都有数十万名考生参加考试，但录取率只有50%。考生要在一天内考完5门科目，时间非常紧张。相比较中国的高考分为2天考试，时间还是比较紧迫的。韩国高考从早上八点持续到下午五点，一天之内考完五科，并且在这长达九个小时的时间里，英语试卷不仅阅读量大，而且数学甚至涉及到了微积分等难点。

韩国的高考竞争也相当惨烈，韩国学生中流传着一种说法，叫“四当五落”，就是每天睡四个小时的学生会被录取，睡五个小时的学生将会落榜，这确实发生在韩国的每一天，有太多的学生在挑灯夜战。 韩国高中生平均每天要花16小时在学习上。在韩国有些学生的休息时间甚至不到4个小时。因为韩国的家长也会对学生施加一些压力，在一些贫穷的家庭里学生考上大学也是为了有更好的出路。

韩国同中国一样，高考可以算是国家最大的要事之一，到了高考的那一天，出动警察维护秩序，家长烧香拜佛进行祈祷。真的是全国警备，全国高考。在每年11月15日这一天，最早到达考场的可能不是高考生，而是高一高二的学生，他们有的凌晨就来到考场外，他们一起喊着口号，甚至跪地磕头，保佑学长能考上理想大学，除此之外，家长们也会到寺庙求神拜佛，场面十分震撼！

韩国的高中和中国相比哪个轻松一点？

中国更轻松啊。我认识好几个韩国人都说她们的高中太苦了，要学的课也比中国的多很多，包括中文日文这些都是必修的。她们说，因为韩国小，所以竞争大。韩国女生更惨，韩国人总是觉得女孩子又要能干，又要长的漂亮。

韩国高中生学习压力重吗？

压力大的不得了。楼上的并不了解韩国。认为韩国比中国好。其实真实情况是韩国的高中生压力比中国的更大。简直可以和中国某些高考工厂相媲美。而且这种情况在韩国是普遍情况。韩国人有句话大概就是说高中生每天睡4个小时的就会完蛋。考不上大学。韩国人大学只认首尔圈的名牌。千军万马挤破头。比中国更加可怕。每年都有高中生因为高考自杀。甚至有学生高考间歇从考场跳楼的。压力之大也不是中国人可以想象的。

中日韩三国学生谁的压力最大？

中日韩三国孩子的内卷非常严重，已经不是快不快乐的问题，而是有多痛苦的问题。

但恰恰是这三国在全世界的科学家最多，比其他国家加起来的还多。

但是这个痛苦也要看人，我记得我读高中的时候，那个时候买不起书，早早的就把语文课本和课外阅读看完了，甚至看好几次，还希望读更多的书，并不痛苦，那是一种享受。

但是这个高素质也有很多不同的定义，所以不能算全面，只能说是一种浅见。

现在我的女儿已经高一了，我已经是一位高中生的父亲。

我觉得教育，其实老师只需要做四件事情：

一是要加深对于学科的讲解深度，而不是具体的知识，我发现我女儿对于六科学科有严重的认识不足，她不了解语文是什么，无法走进语文的世界，她的世界，没有诗歌，没有绚烂的色彩，没有缤纷的世界，很遗憾的事情；不知道历史的伟大与重要，更是空洞，只会背一些年表，那是毫无意义的，我们的历史越悠久，她不仅仅不能从悠久的历史中感受到人类的伟大与时代的波澜壮阔，以及那些伟人的豪迈心胸，反而还觉得很烦躁，觉得那是一种负担，原因是他并不明白伟大的意义，真的很遗憾；她也不明白数学的美妙，那种数字一一对应，在指尖按照严格的规律不断变化的美丽；物理学，那是事物的本质与我们对于自然的极致追求，将所有散漫的一切以不同的规律联系在一起，那是世界最根本的道理，很遗憾，我的女儿对于这些并无兴趣。

这是最为可怕的，他们徘徊在学科之外，只是在表面上会而已，其实根本不具备每一个学科的思想，甚至从来没有想过那些学科是干什么的，认识完全不够深刻，就算把所有的知识掌握完，那也只是一个门外汉，完全没有灵魂。

我希望一个语文老师，能深刻的让学生认识到语文是什么，它可能和语文书无关。

二是要保证学生的心里健康，不会抑郁、不会想不开，要有一个豁达的心胸，真诚的品质。

说的简单一点，就算教不成才也不要弄成一个废品。人的一生很漫长，不仅仅是学习阶段，希望老师的教育能让他们受用一生。

三是老师的热情，一个人所有的精神财富，不是教出来的，是学出来的。我记得我高中的时候，老师在上面教，我们在下面学，完全是脱节的，老师只是为了完成任务，仅此而已，他就像一个打工者，而不是老师。

一个人的热情是可以传递给另外一个人的，更何况是自己的学生。一个人的执着是可以传递给另外一个人的，何况是自己的学生。

四是多组织活动，活动，可以张扬个性，既然个性在这个领取张扬，那么必然在这个学科留下兴趣。

我曾经常常自卑，埋怨自己的课外书不多，也没有更多的方式去学习。

所以我觉得，埋头用心去学，徜徉在知识的海洋中去小心翼翼的求证自己心中的答案，未必是苦，未必不会是甜！