![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 12 20"><path d="M10,0l2,2l-8,8l8,8l-2,2L0,10L10,0z" fill="%23fff"/></svg>){kind=icon}
福州云课堂正态分布(正态分布乐乐课堂)
2023-03-17 15:50:04
云课堂，我们能给到学生什么？2020年初，受新型冠状病毒的疫情影响，开学延迟，但是“停课不停学”，我们迅速进行了线上教学教研，确定线上授课的内容和授课方式。 一、线上授课内容 由于是线上授课，学生的学习环境是在家中，疫情期间采购也会遇到阻碍，所以尽可能选择一些可以就地取材，学生相对容易理解，可以动手操作的内容，基于这种情况，梳理出了三大类: 1、统计类 随着疫情的不断发展，每天都会有大量的数据呈现，而且这些数据每天都在变化，这是学习统计的重要契机，也是数学知识联系实际生活的典型例子，结合疫情数据，学习统计表，统计图等相关的统计方法，使学生在收集整理分析数据的同时感受适当统计方法对题意呈现的直观性，也通过数据的对比及变化感受疫情发展的趋势以及对整个国家的影响。 2、操作类 数学是一个应用学科，其主导思想就是通过知识的学习培养逻辑思维能力并且能够解决生活中的实际问题，所以数学知识存在于生活实际之中。在数学的学习中，通常会有动手操作的部分，但是这一部分，在课堂学习中恰恰又有局限性，比如剪一剪，拼一拼，摆一摆，在课堂上我们没有足够的时间引导学生去大量地剪，拼，摆，但是把这部分内容放在家里做，反而能够有足够的时间和空间。通过动手操作来观察，思考，总结，注重知识行成的过程，这对于数学学科的学习是弥足珍贵的。 3、数学实验类 结论的产生往往需要大量的完整过程，在数学上，尤其是小学数学，验证的过程就是培养学生严谨思考态度的过程。很多在学校做不了的数学小实验可以在家里完成，比如称量重量，比如平衡实验等，所以这部分内容也成了线上教学有趣的组成部分。 二、授课方式 1、从无到有 线上教学是首次，面临的巨大挑战不是内容，而是方法。老师们擅长课堂教学，但是对于网络技术，却是一个小白，但是小白们有一颗爱学习的心。一番讨论，加上技术指导的支持之后，选择录屏的方式，先把上课内容对照课件讲解，录成小视频，正式上课时根据自己班级的情况可以用录播视频加线上互动，也可以直播授课。 2、刷新认识 使用钉钉已经近三年，平时仅限于日常行政事务，但是这次线上授课让我刷新了对钉钉的认识，感受到了这个软件强大的功能。线上授课被提上日程那天起，高新区专门成立了一个钉钉技术培训组，里边是全区马上要用钉钉线上授课的老师们，可是这里边几乎是没有接触过钉钉软件的老师，临阵磨枪总是很难，所以每天几百条的信息铺天盖地，但是对于我们来说，确实随手拈来。多群直播对于一带二的老师来讲是个神器，只要网络给力，教学就会很顺畅。 班级群里的家校本是另一个神器，发布作业，学生提交作业，完全不用再群里刷屏，方便学生反复查看，根据作业把握学生学情，老师一对一点评和学生线上对话的一种方式。 三、总结反馈 既然是第一次进行线上教学，我们都是摸着石头过河，所以每天的总结必不可少，每天上完课，老师们都以备课组为单位进行交流，并总结记录。根据总结的内容能够看出老师们的授课方式越来越灵活，和学生的互动也越来越多。学生呈现出来的作业形式多样，使数学课“玩”的成分越来越多。学生就地取材，用口服液，小瓶子制作计数器，用矿泉水瓶盖制作旋转陀螺，借用积木来观察物体，用白萝卜代替圆柱体研究表面积，千奇百怪的作业代表了学生的创造力，我想也是课堂教学所不能及的。 经历了线上教学，我在思考，云课堂，我们究竟带给了学生什么？ 1、自律的意识 没有了老师过多的监管，线上学习更多的需要学生的自觉自律，所以对于每天的时间安排，重要时间节点都要做好把控。 2、数学知识的生活化 居家学习要求我们擅于观察和发现，身边的哪些物体可以辅助我们的学习，我们所学的哪些知识与生活中的哪些问题相匹配，只有把知识生活化才能把学习生活化。 3、积累重于灵感 数学，其实不仅仅是数学，任何学科的学习都是知识积累的过程，只有不断的积累才能让思维在某一个灵感来临的瞬间迸发出力量。所以在这样一种外界的环境下，利用大量空闲的时间去读书，去学习，去积累。 云课堂智慧考试老师视角在哪云课堂智慧考试老师视角在哪职教云课堂的监考规则，职教云课堂考试后台能看到什么？职教云课堂考试后台的_哔哩哔哩_bilibili 时长:00:00:30发布者:不挂科学长 相关视频：雨课堂考试的监考规则，雨课堂考试老师视角，雨课堂考试后台能看到什么？【线上考试】想作弊？进来，教你0分小技巧，千万不能让监考老师看到，简直是...老师如何用钉钉云课堂出卷子？... bilibili2022-06-29 云课堂智慧职教考试老师可以监控屏幕吗？芝士回答 可以，老师可以使用教师账号监控 芝士回答2022-04-23 钉钉云课堂考试系统怎么考？钉钉考试老师可以看到学生吗-手机乐园 钉钉的线上考试系统是【钉钉云课堂】手机和电脑进入云课堂。第二：老师进入云课堂点击右上角的【管理中心】。第三：在【考试管理】下的【独立考试】中选择【创建考试】。第四：将考试内容输入... 手机乐园2020-04-22 其他人还搜了 智慧云课堂官网 云课堂智慧职教官网登录入口 云课堂智慧职教考试破解 云课堂智慧职教网页登陆平台 云课堂智慧职教网页登录入口 云课堂智慧职教网页登录 云课堂智慧职教考试老师可以看见答题吗？ 芝士问答 云课堂智慧职教考试老师可以看见答题吗？高琦 2022-03-30 06:35:03 卢秀 看不见，只有交卷才能看见 2022-04-04 17:55:39 芝士回答 云课堂智慧职教考试的时候老师那里是只会提示你切屏了，还是能看到你手机屏幕内容? 回答:3浏览:2万+赞同:9 [最佳答案]刚考试完，我们老师一直在说可以看到我们，但是我们摄像头考试时候也没有我就不知道他们怎么看到我们的～他们的后台... 知乎2020-07-09 领军型优秀党员教师|经济贸易学校 李明锐 为了探索适应不同高校考核的线上考试方案，她借助自己上网课的课堂，一次次的演示探索，多次征求任课教师、班主任的意见，终于，她和她的教学团队以一名一线网课教师的视角，完成了首个班级的线... 吉林市教育局2020-09-07 PPTclass云课堂-智慧教育，改变未来！ 基于云计算、互联网和智能化教学设备环境，面向区域和学校用户，提供SaaS的系列教育应用和管理服务平台。满足网络教研备课，课程管理，预习复习，互动课堂，及时反馈，在线作业与辅导，资源共建... 阿里巴巴商学院 同学们对阿里的战袍文化、“一年香，三年醇，五年陈”的阿里人文化、倒立文化、百年阿里等都充满了好奇和兴趣，好多同学还尝试体验了倒立带来的视角变化。当天下午，同学们实地考察了阿里新零售... 杭州师范大学阿里巴2020-07-14 法学教研室 学法学硕士毕业，中国法学会会员、中国法律文书学研究会会员，2010年通过国家司法考试，2014年在《行政与法》发表《安全港条款在有限合伙基金中的嬗变与重构—基于有限责任与管理权之矛盾的视角... 安徽商贸职业技术学 上海市闵行区教育学院 2020年11月9日，闵行区教育局2020年度重点课题，上海市莘庄中学李国兴校长领衔的《基于空中课堂的高中化学混合式教学模式的实践研究》、上海七宝德怀特高级中学王芳校长领衔的《数字化学习背景... 上海市闵行区教育学2020-11-12 相关搜索 智慧云课堂下载 优教云智慧课堂下载 优教云智慧课堂安卓版 云课堂智慧职教考试分屏破解 云课堂智慧职教app 云课堂智慧职教考试分屏 云课堂智慧职教考试切屏 云课堂智慧职教考试可以分屏吗 优教云智慧课堂 智慧云课堂 11-20条 常图云借 本书视角独特，案例具体典型，道理深入浅出。经验适合迁移，教训总结到位。作者用心发现教育路上的点滴智慧，一个学生的变化，一位教师的精彩，一堂课的美妙，一次活动的组织，一处景观的设置，... 广州图创计算机软件2021-11-01 河池学院图书馆 简介：本书从专业成长的源头在课堂、上好家常课才见真功夫、为何追求课堂原生态、怎样上出原生态的真实好课、可以这样构建魅力课堂五个方面展示了作者的教学主张、教学策略和教学智慧,对于一线... 河池学院图书馆2019-01-01 北京市广渠门中学高质量闭环“四段式”服务-北京考试报 课堂教学中，以跨学科、跨学段、跨领域视角，通过虚拟与现实、线上与线下等多种方式结合，提升课堂格局，拓展课堂宽度，深化课堂教学质量。在作业布置上，把握巩固学情、诊断学情、分析学情等... 北京教育考试院2022-01-04 智慧课堂|ForClass教育服务平台 ⋅ 支持教师专用平板，课堂中灵活操控大屏幕，实现走下讲台，移动教学 ⋅ 备课材料、教学资源，快捷投放到大屏幕中呈现 ⋅ 拍照、摄录学生学习进程，投屏展示、集中讲解 ⋅ 实时录制课堂教学... C30教育云“双减”综合解决方案 “双减”是国家级教育系统工程，C30从“教师、学生、管理”视角出发，基于C30教育云“智能作业、智慧课堂、智慧管理”三大主力产品融合与创新，提供了“双减”综合解决方案，现已形成区域与学校... 百家号2021-09-29 基于“互联网+”视角的小学数学作业优化途径-教育-香当网 在问题演绎中以及富有创意的实践中，学生自觉亲近、走进生活而收获数学的智慧以及感悟其魅力。二是借助信息化的沟通平台，提高作业的深度。传统的数学作业更主张学生独立完成作业，避免生生之间... 香当网2022-12-06 知播在线app下载-知播在线app安卓版下载v1.3.0-非凡软件站 云课堂智慧职教如何删除班级学生 云课堂智慧职教有学生端和教师端，教师端有班级创建、学生管理、课程管理等功能，可邀请学生或者将学生移除班级。那么云课堂智慧职教如何删除班级学生呢？一... 非凡软件站2022-07-13 互评互学app_互评互学手机版下载安装-办公考试-非凡软件站 云课堂智慧职教头像修改方法分享第一步，首先在你的手机里面安装好【云课堂智慧职教】这款App。第二步，然后点击App打开它，进入后，在里面输入账号，进行登录。第三步，登录进账号后，会进入到... 非凡软件站2022-10-31 《给教师的建议》读书笔记_芝士回答 “师者，所以传道、授业、解惑也。读书是一个人精神成长的母乳，读书可以修身、可以养性。所有的老师都知道，一二年级是小学时期打好基础的重要阶段。如何帮学生打好基础，是我一直以来不断探索... 芝士回答2022-07-03 读《给教师建议》有感_芝士回答 我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让... 芝士回答2022-07-02 相关搜索 云课堂智慧职教考试 云课堂智慧职教考试破解 云课堂智慧职教考试分屏 云课堂智慧职教考试分屏破解 云课堂智慧职教老师能看见学生吗 云课堂智慧职教考试切屏 云课堂智慧职教老师能看到我们吗 云课堂智慧职教考试可以分屏吗 云课堂智慧职教在哪签到 云课堂智慧职教客服从哪看 21-30条 《给教师的建议》读后感_芝士回答 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。给我印象最深刻的是苏霍姆林斯基... 芝士回答2022-07-05 教师节送给老师的一封信_芝士回答 敬爱的老师： 一年一度的教师节又要到了，祝您教师节快乐！随着年龄的增长，我对老师的认识和感恩也越来越深入、浓烈。时光飞逝，岁月如梭，如今我已经初三了，在过去的八年里，在认知知识的... 芝士回答2022-07-03 教学反思的三个视角-广西专升本 课堂上学生的表现有时候会给教师带来惊喜，有时候又会让人觉得不尽如人意，背后的原因都值得深思和总结，特别是课堂上出现了与预设不一致的状况时，如何随机应变，能充分体现教师的素养和智慧。... 广西专升本2021-10-08 给教师的建议读后感范文6篇 给教师的建议读后感 1 作为一个教育工作者，很多的教学理念、教学手段、教学方法都需要及时更新，学习新知以加强自身教学能力显得非常重要。名师工作室为我们精心选择了《给英语教师的101条建议... m.kuk8.com2022-01-25 语文备课大师|语文183;语文教学183;语文课堂教学 是课改后，人们过多地将教学视角转移到怎么教（形式）的问题上，而对于教什么（内容）的问题越来越忽视，更不会顾及为什么教（本质）的问题。如此盲人瞎马般的课堂教学，跑得越快，离语文教学... m.oubohk.cn2020-02-03 高职院校成人混合教学模式设计：基于SPOC视角 学生的任务是明确自主学习任务，基于PC端或者移动端“云课堂智慧职教”自主学习教师推送的课程资源，完成资源学习后需进行习题自测，发现自身疑难问题，并及时参与教师组织的在线讨论，解决问题... m.ub1.com.cn2018-01-01 教师节给老师写的一封信_芝士回答 敬爱的老师： 您好！对于我们学生来说，九月是我们新的开始，是我们新学年入学的日子，亦是我们生活继续的日子，而对于每一位老师来说，九月是所有老师生日的月份，是老师们在教师这个岗位上... 芝士回答2022-07-04 【高质量教育】让校园更有温度 让孩子更有品位—三门峡高新一中（高新国际学校）办学掠影-三门峡市城乡一体化示范区 学校多次召开家长会，让家长走进课堂，从“学生”视角感受学校课堂教学实况，体验现代高效智慧课堂。还在考试期间，邀请家长参与巡考，监督考风，全面了解学生学习状况。进一步拉近了家庭与学校... 三门峡市城乡一体化2020-01-21 闪阅云智慧教育云平台 这些知识在教学应用中逐渐升华为教与学的智慧，推动了以数据智慧为主导的智慧课堂的发展，这便形成了课堂智慧化变革的第三种取向，从智慧生成视角揭示出智慧课堂是技术与教学双向深度融合基础上... 闪阅云 课程标准的作用与意义-蚂蚁文库 在这样的视角下学校是有生命力的组织、课堂成为教师和学生经验的生长点，教学也就从灌输中心转化为对话中心，教师也由孤独的熟练技术工人转化为实践团队中的伙伴。这种教育思想的“革命”已经在... 蚂蚁文库2019-11-06 相关搜索 云课堂智慧职教考试 云课堂智慧职教考试破解 云课堂智慧职教考试分屏 云课堂智慧职教考试分屏破解 云课堂智慧职教老师能看见学生吗 云课堂智慧职教考试切屏 云课堂智慧职教老师能看到我们吗 云课堂智慧职教考试可以分屏吗 云课堂智慧职教在哪签到 云课堂智慧职教客服从哪看 关于“云课堂”的教育思考新冠疫情催生“云课堂”，教育回归家庭，加速了教育发展的步伐，中国教育史从此进入了一个新的纪元。 阿里钉钉成为线上教育主流平台，“云教学”让家庭教育赶鸭子上架，教师笑自称谓“十八线主播”，学生被家长冠为“神兽”之名，而家长则忙于在网课战场与孩儿们斗智斗勇，叫苦连天，这是疫情之下“云教学”的现状。 然而，绝大部分人的第一反应是怨声载道，鲜有人思考过：为什么,怎么做？ 我家附近有个新华书店，下班后最喜欢做的事情就是窝进去，看看最近是否有新书上架。走进书店，人超乎寻常得多，有小孩在阅读，有老人在陪读，有大人在叮嘱小孩“有用才买”、“不好不要”，有人快速翻阅后又寻找下一本，有人津津有味地吸吮着书中精髓，有人惬意地靠在书架，有人缩在角落，连小板凳也被抢光了。不禁让我回忆起小时候，有一次跟爸妈进县城买新华词典，我妈妈也对我说过类似的话：“有用才买”“买了就要用”，尘封的记忆盒子瞬间被打开，二十多年前的县城，正值大改造，刚下过大雨的老北街全是泥泞，弄脏了专门为进城添置的新鞋子。在这里，无论原生家庭如何，他们都有一个尊重知识、重视教育的家庭。 我径直走到当代文学区域，寻了好久找到一本拆封过的《傅雷家书》。读1954年到1956年，温故知新，不可不知也! 从前读《传雷家书》多是囫囵吞枣，今读其“教育”论培育儿女实则对社会、对祖国、对人类世界所应该尽的一项神圣的义务和责任，读其文学”论王国维《人间词话》、谈李诗杜诗之高下、批最爱作家老舍作品，读其”思想”以书信方式与子聪积淀更多有思想、有深度的成长材料，父之谆谆教诲不一定为子所喜，也不一定入得了子之耳，特别是对于青年时期的傅聪。但傅雷作为父亲，又不仅仅作为父亲，希望儿子知国家荣辱、懂艺术尊严，能够用严肃态度对待一切，做个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。傅雷的每一封去信，傅聪的每一封回信，无不流露出傅氏格局。 然，小人物也有大格局，彼时书店里带孩子选购字帖试卷、教销资料的家长，他们十分普通，没有光鲜的职业和高额的薪水，甚至有的人大汗淋漓地跑来买书，当听到自家小孩在书店大喊大叫时，也会轻声呵斥：“这是书店，不要打扰到别人看书”；眼下，疫情催生，面对“云课堂”“网课战争”的不知所措，正是展示“家教”成果的绝佳时机，也让更多人开始反思关注普通家庭“把孩子丢给学校”的教育模式，是否真的让人放心？ 知识是狭义的教育，知识改变命运，又何尝不是“教育改变命运”？反观傅雷，教育意义不仅仅是要培养一个学习优异的学生，更要培养一个人，一个即使做不了翻译家、钢琴家，但一定谦恭善良，克己复礼的人，这才是千千万万小家庭的大格局。
F检验和T检验怎么做t检验是两组间的差异比较，F检验一般是三组及以上的差异比较，当两组比较时F和t检验是等价的 独立样本t检验 1.在进行独立样本T检验之前，要先对数据进行正态性检验。满足正态性才能进一步分析，不满足可以采用数据转化或非参数秩和检验； 2.在菜单栏上执行：分析-比较均数-独立样本t检验； 3.将要比较平均数的变量放到检验变量，将分组变量放到分组变量，点击定义组； 4.打开的对话框中，设置组1和组2的值分别是分组类别，然后点击继续。 单因素方差分析 方差分析前提：不同水平下，各总体均值服从方差相同的正态分布。 方差齐性检验：采用方差同质性检验方法（Homogeneity of variance） 在spss中打开你要处理的数据，在菜单栏上执行：analyse-compare means--one-way anova， 打开单因素方差分析对话框 在这个对话框中，将因变量放到dependent list中，将自变量放到factor中，点击post hoc，选择snk和lsd，返回确认ok 统计专业研究生工作室原创，请勿复杂粘贴 |
